创设情境，快乐读说——《青蛙卖泥塘》“学问课堂”教学思考

作者：李颖瑶

来源：小学教学研究, 2022, (33): 84-86.

• 小学语文
• 情境教学
• “学问课堂”
• 课堂游戏

在统编版语文二年级下册的童话课文《青蛙卖泥塘》的公开课实验教学中，尝试采用“学问课堂”的教学模式，发现了三种模式在实际运用中的可实操性和局限性。同时探讨如何注重小学低年级的课堂游戏设计，以及如何创设情境，让学生快乐地进行读与说的练习。