翻转课堂教学理念在沙盘模拟实验课程中的应用

作者：王波

来源：教育现代化, 2019, 6(22): 80-83.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.22.031

• 翻转课堂
• 沙盘模拟
• 教学评价
• 实验课程

为进一步提高沙盘类模拟实验课程的教学效果和学生综合能力,引入翻转课堂教学理念,提出了一些沙盘类课程教学改革思路,并构建了基于学生满意度的沙盘实验课程翻转课堂教学评价指标。主要改革建议包括:让学生课前熟悉实验规则;提前录制有关报表编制的微课视频;要求学生正式经营前提交企业整体战略规划;教师在实验课程中积极监控指导;教师在实验中强调团队合作和沟通。通过改革,沙盘类课程的教学目标达成度及学生解决经营管理问题的应用技能有望得到进一步提高。

• 单位
  成都理工大学工程技术学院