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摘要
班级作为学校组织的重要组成部分,也如同生命一样具有产生、成熟、发展、衰弱的周期性。在不同阶段具有不同特征需要采取不同策略,以实现管理成效的提升。从生命周期视角看,班级管理的成员需要遵循身心成长的阶段性,班级环境需要遵照认同融入的递进性,班级组织呈现出时松时紧的离散性。现代班级管理的发展,必须以班级生命周期为基础,系统化提高管理质效。要根据班级成长阶段不同,以适应性管理、认知性管理、自主性管理、服务性管理、规划性管理为手段,有侧重地开展班级管理。要根据教育发展阶段不同,有重点地设定管理目标,科学制定班级的长期目标,合理确定班级的阶段目标,细化实化班级的个性目标,有序推进目标绩效评估。要根据班级成员的成长周期,开展学生成长的特色管理、管理阶段的叠加处理,有策略地进行个性管理。
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单位河北工业职业技术学院
