从“云山雾罩”到“豁然开朗”——分享一个问题的探究历程

作者：查晓东; 秦志伟

来源：数学通讯, 2018, (10): 29-31.

<正>最近,学生在课时作业中遇到了一个问题来请教笔者,笔者经过研究后发现是一个"诡异之题",在查阅后发现网络上关于此题的所谓解析也都存在科学性错误.为了矫正视听,笔者对问题的题设重新进行调整,使其不再"诡异".本文,笔者将自己对问题的探究过程赘述如下,与读者分享从"云山雾罩"到"豁然开朗"的乐趣.1.探究起源1.1问题再现题:已知函数f(x)=

• 单位
  江苏省天一中学