基于结构方程模型的高校教师教学质量评价

作者：张丽

来源：统计与决策, 2014, (16): 61-63.

DOI：10.13546/j.cnki.tjyjc.2014.16.074

• 教学质量评价
• 因子分析
• 结构方程模型

基于结构方程的教学质量评价模型可以了解诸因素对教师教学质量的影响程度,有效指导教师进一步改进教学,提高教学质量。文章结合某独立院校教师教学质量测评的实际数据,首先运用因子分析法将指标归类为教学责任心、教学方法、教学水平三个潜变量;然后运用结构方程模型(SEM)技术建立教学质量评价模型进行检验和定量分析。

• 单位
  武汉科技大学城市学院