我国实施科教兴国战略，强调数学等基础学科的重要性，要求不断提高青少年的思维能力。要提高数学课堂的教学质量，首先要从教学方法入手，优化数学课堂中的提问环节，设置问题情境，让学生在听课过程中身临其境地感受数学的魅力，从而提高学生的数学学习兴趣，锻炼其思考能力和学习能力。设计教学问题要与实际情况相结合，考虑学生的接受能力，不能为了提问而提问。新课改背景下，教师要让学生进一步走进课堂，发挥学生的课堂主体作用，并不断探究总结课堂提问的技巧和经验，提升数学课堂教学效果。
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