自20世纪70年代以来,人文精神培养、人文素质提升已经成为了趋势,在新课改中提出将学生人文素养培养工作作为教育重点。语文教学内容中有着丰富的人文内容及大量的人生哲学、思想道德等内容,这对培养学生的人文素养有着积极的作用。因此,应明确语文与人文素养之间的相互联系,并将这些联系结合实际运用到学生的人文素养培养中去,通过科学的、行之有效的方法以多媒体、情境创设的方式将抽象的人文知识具体化,使小学生能更好地理解,并在耳濡目染中使他们的人文意识得到提升,从而使其能更好地实现身心健康成长。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
