以工程合同管理课程为例，探讨基于学习共同体的情景式案例教学方法的实际应用，从知识整理、案例选定、组别设计、情景设计、总结汇报、考核评价六个方面展开分析，充分调动学生的学习积极性与自主性，增强学生对知识的理解能力及应用能力。
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