从“分析”的角度探讨初、高等数学的衔接问题

作者：张志平; 宁蒙蒙^*

来源：高等数学研究, 2021, 24(01): 59-62.

• 初等数学
• 高等数学
• 衔接与贯通

本文从数学分析的角度探讨了初等数学与高等数学的衔接与贯通问题,总结了二者教法与学法的特点与区别,提出了大学数学的学习方法及教学方法.