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摘要
新时期现代信息技术在高校英语教学运用中面临一系列困境,主要表现为过分强调信息技术的作用,忽视了教师的主导作用;过于程序化,忽略了学生的主体地位;过分注重形式,教学内容华而不实;盲目使用,教学效率无法提高;条件限制,师生无法交流互动等。要走出困境,高校必须转变观念,不但要提高英语教师的信息素养,而且要注重微课在英语教学中的科学运用;不但要加强增强现实技术在英语教学中的科学运用,而且要科学运用信息技术进行英语线上教学。只有这样,才能进一步推动现代信息技术在高校英语教学中的科学运用。
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新时期现代信息技术在高校英语教学运用中面临一系列困境,主要表现为过分强调信息技术的作用,忽视了教师的主导作用;过于程序化,忽略了学生的主体地位;过分注重形式,教学内容华而不实;盲目使用,教学效率无法提高;条件限制,师生无法交流互动等。要走出困境,高校必须转变观念,不但要提高英语教师的信息素养,而且要注重微课在英语教学中的科学运用;不但要加强增强现实技术在英语教学中的科学运用,而且要科学运用信息技术进行英语线上教学。只有这样,才能进一步推动现代信息技术在高校英语教学中的科学运用。
