提高小学语文习作教学质量的策略探析——以部编版《语文》五年级下册习作单元教学为例

作者：倪叶倩

来源：教师博览, 2022, (27): 24-26.

• 小学语文
• 习作教学
• 策略探析

部编版《语文》五年级下册中的各单元内容环环相扣，体现了语文学习的整体性和综合性。习作教学改变了以往教材中“读写分离”的状态。文章针对教学实践中的错位样态，通过分析读写要素、聚焦学习支点、比较言语表达，使读写活动互为融合，以此找到语文习作的教学路径。