高中散文教学的优化策略

作者：卢东琴

来源：中学语文·教师版, 2020, (15): 19-20.

<正>对于语文这门学科而言,和其他学科相比,具有明显的独特性,由于教学内容相对自由,并不具备明显的指向性特点,很多教师都容易出现过度随意的教学状态,特别是在散文教学的实践中,由于这种题材所具有的特殊属性,很多教师难以准确把握教学方向,不能精准定位教学内容,导致教学操作的盲目性,致使教学低效或无效,由此也消解了散文这一体裁在高中语文教学实践中所具有的应然价值。所以,教师有必要对散文教学中普遍存在的问题展开全面梳理,并就此分析导

• 单位
  南通大学