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摘要
在城市化水平不断提高的过程中,为了满足城市建设的需要,越来越多的农村劳动力开始涌向城市,由此也带来了农村留守儿童的教育问题。留守儿童教育是目前不容回避的重要社会问题,是教育教学当中必须要关注的一个要点,而在对留守儿童进行教育和指导时,应该把情感教育放在第一位,从而弥补他们在家庭情感方面的缺失,给他们提供一个有助于身心健康发展的环境,以免影响他们的健康成长。在情感教育的实施当中,教师可以将小学美术课堂作为一个重要途径,在培养留守儿童审美与鉴赏能力的同时,通过针对性开展情感教育弥补留守儿童在情感方面的缺失,让他们能够用美术表现和交流情感。
