儿童空间想象力培养的策略探究——以《平移和旋转》的教学为例

作者：王静

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (01): 45-47.

<正>如何在"图形与几何"教学中落实关于培养空间想象力的培养目标?笔者以曾执教的苏教版三年级上册《平移和旋转》为例,探索如何在课堂教学中构建符合儿童学习特征的"学习场"。一、启动"经验场"——在生活经验中启发儿童空间想象力1.游戏"经验场":唤醒游戏中的运动感知笔者在课堂初从学生熟悉的俄罗斯方块游戏入手,提供了三个不同运动方式的俄罗斯方块游戏的场景。