《衣服的颜色》教学设计及思考

作者：张新景

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (01): 52-53.

<正>一、教学分析《衣服的颜色》是冀人版小学《科学》五年级上册《冷和热》单元的第三课,主要是引导学生在平时的生活经验以及对深色和浅色物体的观察、感悟的基础上,进行猜想结论、设计实验、进行验证等活动,培养学生的探究能力。本课教学目标为:1.能够通过实验观察不同颜色的材料吸收热量的多少。2.能够准确地测量、记录观察到的现象,并能通过分析实验现象得出结论。3.能实事求是地观察记录实验现象,培养学生进行实验观察的能力、分析能力和合作能力。