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摘要
处在数字时代,在传统阅读的基础上,应用数字化技术辅助阅读、研究唐宋词,或可从四个方面着力。首先,检索、统计。在"全读"文本中发现问题之后再运用工具辅助检索。可尝试建设开放的、学者个性化的检索系统。其次,文本分析。借助计算机分析文本异同,实现异文的搜索、转换、排列,并与其他数据库关联。第三,文本标注。依托各种数据平台提高挖掘语意、标注文本的正确率。最后,知识图谱。知识图谱是一种知识表示和管理的方式,唐宋词相关的知识数据化后,也可以加入其中。我们面临的是一个知识呈现变革的时代。知识的存储、组织方式变化,并不改变知识本身,人机共读的时代正在向我们走来。
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