对英语教学效果进行评估是教学过程的重要环节,也是衡量教学效果、促进教学质量提高的重要手段。学生学习效果的评估大体上可分为终结性评估和形成性评估两大类。本文以金肯职业技术学院英语教学活动的形成性评估实践为例,介绍形成性评估的具体应用,重点就形成性评估的利弊进行分析,以便形成性评估方式更好地服务于英语教学,促进学生英语自主学习能力提高。
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