基于“互联网+”背景下现代学徒制O2O建设与实践——以“工程变形监测”为例

作者：梁昭阳

来源：福建建材, 2019, (08): 116-118.

• “互联网+”
• 工程变形监测
• 在线课程
• 学习情境
• 教学模式
• 020

"互联网+职业教育"是教育信息化2.0的重要依托,在线课程的建设与应用是教育信息化的重要形式。以现代学徒制工程测量技术专业"工程变形监测"在线课程为例,对在线课程的建设和具体实施进行了逐一阐述。

• 单位
  福建船政交通职业学院