随着高等教育改革的发展,社会对于人才培养质量水平的要求不断提高,加强民办高校教学质量管理的工作显得尤为迫切。本文基于PDCA循环理论,从计划、执行、检查、总结四个阶段构建民办高校教学质量管理体系,并从制度规范化、教学信息化、监控实时化、奖惩明确化四个方面提出教学质量管理的提升路径。
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