目的分析个体特征对临床护士授权赋能的影响,为临床护理人力管理新模式的探索与实践提供借鉴。方法采用问卷调查法,对4所医院的350名临床护士进行调查。结果年龄、护龄、职称、职务、学习机会对临床护士授权赋能影响显著。结论授权赋能理论可以指导护理管理者创造授权赋能的工作环境,即为临床护士获得必需的资源、信息、支持以及学习和发展的机会,从而提高护士的工作积极性和工作满意度,达到稳定护理队伍的目标。
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