“兴奋在神经元之间的传递”启发式教学设计

作者：葛戴和; 柯文山; 卢晓梅

来源：课程教育研究, 2018, (24): 133-134.

• 启发式教学法
• 兴奋
• 神经调节

本文以启发式教学法为指导,通过自主学习、构建模型、问题串等方式,让学生真正参与到课堂活动中,从而完成知识的学习和能力的培养。

• 单位
  湖北大学; 生命科学学院