新教改背景下，初中语文教师要将解读文本的技能和方法传授给学生，使学生在脱离课堂环境后，能够自主进行阅读，提升自己的人文素养，同时还要将语文教材中文本承载的人文精神忠实地传达给学生，为学生积累一生的文化财富，使学生认识到文本阅读对于塑造自身核心素养的重要价值，从而提升学生学习语文的主动性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
