关于“负零”的理解和教学

作者：胡力文

来源：教育教学论坛, 2020, (25): 337-338.

• 负零
• 负号
• 相反数
• 近世代数
• 兴趣
• 最近发展区

通过对"负零"的深入理解,举了一个教学案例,在该案例中融入了数学概念的挖掘与剖析,并且归纳出负号的两层含义,解决了实际教学中的难题。文章的后两部分对案例进行评析和思考,提出一些教学观点。

• 单位
  华东师范大学