基于文本的言语实践平台搭建策略——以《莫高窟》教学为例

作者：王学林

来源：江苏教育研究, 2019, (17): 68-71.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.17.020

• 言语实践
• 拓展阅读
• 写作迁移
• 小学语文教学

言语实践,是语文学科教学的特质,也是实现语文学科价值的最佳路径。基于文本的言语实践价值分析,可以这样搭建学生言语实践的平台:指向阅读能力,设计"1+X"匹配性与对比性拓展阅读练习;指向表达能力,设计"1=1"点段与篇章写作迁移练习。