“学案”导学 以学定教

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来源：中学历史教学参考, 2018, (02): 67.

<正>高效课堂最大的特征是学生自主能力能够得到充分的发挥,课堂上不是教师自以为然地灌输,而是学生依据自己实际需求进行努力探究。需要注意的是,这种自主不是脱离了教师,而是更加强调教师的正确引导。"学案"就是教师引导学生实现自主合作探究的平台。一、教师主导,设计学案历史课堂强调学生的自主学习能力,强调学生的主