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摘要
目的 基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)系统评价身体活动对儿童认知功能的影响。方法 构建PICO架构，检索Web of Science、PubMed、ProQuest和中国知网有关短时身体活动对儿童认知的试验研究，检索期限为收录至2023年6月1日。采用物理治疗证据数据库(PEDro)量表对纳入的文献进行方法质量学评价。结果 纳入文献10篇，分别来自6个国家，共计550例被试。纳入的研究中包括健康和注意缺陷多动障碍两类儿童。身体活动涉及跑步、骑车、跳高、跳绳和足球等方式，身体活动的类型为短时身体运动，时间为12～30 min，强度多采用中等强度。健康结局集中于认知方面。结论 基于ICF构建了身体活动对儿童认知功能效益的理论架构。短时身体活动能够缩短反应时，改善执行功能的各个子成分，提高选择注意，巩固长时记忆。
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单位首都体育学院
