<正>“农耕”作为中国传统农业社会的重要组成部分，有着几千年的中华历史，蕴涵着丰富、多元的文化精髓，但随着现代社会的发展，农耕文化逐渐淡化，在追求幼儿综合能力的现代教学环境下，“农耕”课程能很好地弥补幼儿实践探究等方面的欠缺。笔者依托园所园本课程——田园课程开展，长期研究“农耕”课题，已形成较为完整的农耕课程资源体系。本文结合已开发的课程资源，从大班幼儿的认知及兴趣点出发，
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