摘要

通过分析高职行业英语需求现状,基于需求分析理论解析行业英语体验式学习模式的构建思路及实施策略,体验式学习模式构建的主要环节包括人与环境互动、技术应用、拓展,以工学结合、双师团队、任务驱动为构建的依托和支撑。

  • 单位
    铜陵职业技术学院