思维品质是当今英语学科核心素养内容之一。教师上课的主要资源是教材，教材中每个单元大篇幅内容是阅读，教师可以通过使用初中英语教材里的阅读内容去培养学生的思维品质。本文从“读前阶段——启发思维，读中阶段——训练思维，读后阶段——拓展思维”三个阶段去进行探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
