为促进二十四节气文化在儿童教育中的传承和创新，文章以儿童自然研学课程为载体，结合节气文化内涵，开发基于二十四节气文化的特色儿童美育课程。通过对节气文化在儿童中传播现状的调研，结合城乡融合共同发展的大背景，以团队志愿服务的形式借助艺术赋能乡村振兴的途径打造特色儿童研学课程，融入艺术性的文化体验环节，致力于建设针对儿童的二十四节气文化传播平台，形成可复制、可持续的乡村文化产业。
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