农村小规模学校实施个性化教学的现状

作者：孙智军

来源：当代家庭教育, 2021, (17): 7-8.

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研究农村小规模学校开展个性化教学现状,有利于我们认清现实,寻找差距,并通过归因分析,破解农村小规模学校实施个性化教学的制约瓶颈,从而提炼出小规模学校实施个性化教学的有效策略。本文拟从教育主管部门、小规模学校、教师、学生四个层面探究出农村小规模学校实施个性化教学的现状,进而为推广个性化教学模式提供现实依据。