读写结合是初中语文教学的一种重要方法，一直受到语文教学工作者的高度重视。然而，在具体教学实践中，部分教师将阅读和写作作为两个独立板块分开来教学，忽视了两者之间相互影响、相互促进的关系，导致语文教学效果不佳。教师应围绕文章内容，抓好读与写的结合点，积极开展读写结合教学，优化语文教学策略，实现“以读促写”“以写促读”，让学生对文章内容、思想情感和写作技巧有更深刻的认知，使学生获得更多练笔的机会，从而提升学生的写作水平，提高学生的学科核心素养，实现阅读教学与写作教学的双赢。
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