莫让学生成为“电子控”的美术教学探索

作者：姚星娥

来源：大众文艺, 2018, (02): 205.

• 美术教学
• 合理利用电子产品
• 教学方法

科学技术的发展,受成人影响,一些学生也变成不折不扣的"电子控"。不仅影响了身体健康,而且影响了心理健康。所以笔者探索以一种新的方式来引导学生合理利用电子产品,通过美术课堂立足于反思、开放模式,并不断根据具体情况来调整教学内涵和外延,引导学生将其视为学习辅助工具。

• 单位
  广西艺术学院