<正>近年来,对服装结构、服装工艺课的课程设置、教学内容和教学手段进行了优化整合,逐步转向以学生就业为导向,注重教学实操的新型课改。但也有不少学校由于对服装设计课的教学改革力度不够,教学模式乏善可陈,教学重点与学生就业所需无法实现"互动",是造成学生走出校园,不能适应工厂的操作流程,不能马上上岗的原因,导致学生知道理论,动手能力差、眼高手低现象。造成学习效果不理想,出现或想得到画不出,或想得到却因
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