“课程思政”视域下学前教育专业课程教学实践策略——以“幼儿园环境创设”课程为例

作者：赵颖

来源：现代职业教育, 2021, (28): 132-133.

• 幼儿园环境创设
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• 课程思政
• 教学

育人为本,德育为先。"课程思政"建设是我国全面提高人才培养质量的重要任务,而专业课程是课程思政建设的基本载体,以学前教育专业"幼儿园环境创设"教学为例,深入梳理专业课教学内容,挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。

• 单位
  甘肃民族师范学院