语文在初中阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色,对学生的人文素养提升有着不可取代的作用,且在中考中占有很大的分值,其重要性由此可见一斑。因此,教师必须肩负起教好语文与引导学生学好语文的重任。但在现实情况中,很多教师却由于种种客观因素的限制,导致教学效率较低,教学效果较差,给教学工作带来了不小的阻碍。那么,教师应当怎样解决这一问题,形成高效教学的局面呢?本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。
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