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摘要
教育信息化产业的发展为教育学、计算机科学、多媒体等相关专业人才培养提供更多机会,在政策引导、其他社会组织共同参与下,面向教育信息化的?"产"与"教"正逐渐走向深度融合。面向教育信息化的产教深度融合具有参与方多元化、方式和内容多样性、过程双向性、主体协同性以及服务对象精准化等特征,但高校的教育技术学专业人才培养与教育信息化企业用人需求在对接方面仍然存在偏差。因此本文将结合面向教育信息化的产教深度融合特征,基于目前面临的挑战进行产教深度融合理论模式和机制的构建,通过搭建平台、组建团队、构建协同机制、建设资源和形成评价机制,促进教育与产业良性互动,培养高素质人才。
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