突破"作家障碍"是创意写作教学的关键环节。对此,中国文学教育观念需要改革,借鉴已有的经验并结合中国当下实情创造出一种新的文学教育模式。"文类成规"对于突破"作家障碍"具有重要意义。作家的创作实践证明,先熟悉"文类成规",然后在此基础上进行创造性改造,是切实可行的训练路径。就目前的中国写作教育而言,作为类型化写作的网络小说,是创意写作教学的最可行路径。
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