探索序列化实验设计 落实核心素养培养——以“电热器 电流的热效应”教学为例

作者：徐建洪; 吴海蓉

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(05): 33-36.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.05.010

• 序列化
• 实验设计
• 核心素养

序列化实验是为解决某个问题或形成某个物理观念而设计的一系列实验，这一系列实验具有递进性，同时相互之间又有关联，能促进学生不断思考，最终解决问题或形成正确的物理观念。以“电热器电流的热效应”教学为例，探索设计序列化实验，在满足学生知识技能学习的基础上，促进学生分析推理能力的进阶，发展学生的科学思维，从而落实物理学科核心素养。