作为高等数学教学的核心内容,微积分对于刚入学的大一新生而言,是一门难度相对较大的课程,但其作为后续专业课程学习中不可或缺的一门基础课程,在锻炼、拓展学生思维能力等方面的作用是不可估量的。然而就目前来看,高校微积分课程在具体教学中还存在一些有待完善的地方,如轻视思想方法的渗透不利于学生综合素质发展,因此需要联系实际给予不断完善。
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