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摘要
随着“互联网+”的不断发展，创客空间在全球快速地发展。作为培养技能型人才的基地，高职院校发展创客教育具有显著的优势。本文从创客空间的内涵和高职的优势因素出发，分析高职创客教育发展的现状，提出高职院校应基于创客空间，从提高学生参与热情、完善创客课程、培养创客师资、完善创客共享机制等四个方面发展创客教育，为学生提供创新创业实践环境，以培养适应社会需求的创新型技能人才。
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随着“互联网+”的不断发展，创客空间在全球快速地发展。作为培养技能型人才的基地，高职院校发展创客教育具有显著的优势。本文从创客空间的内涵和高职的优势因素出发，分析高职创客教育发展的现状，提出高职院校应基于创客空间，从提高学生参与热情、完善创客课程、培养创客师资、完善创客共享机制等四个方面发展创客教育，为学生提供创新创业实践环境，以培养适应社会需求的创新型技能人才。
