随着素质教育和新课改在我国不断深入推进,许多教育工作者开始意识到培养高素质职业人才的重要性。英语是高职院校的公共课,其重要性不言而喻。但是现阶段,高职院校公共英语教学却存在一系列问题:英语师资力量薄弱、学生英语水平有限并且缺乏一定的学习兴趣以及教学模式和教学观念相对比较落后。教师应采取相应的教学措施,提高和激发学生的学习积极性和学习兴趣,提高学生的英语水平。
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