浅谈构建趣味课堂,提升小学英语教学实效

作者：朱群

来源：中学生英语, 2022, (36): 129-130.

<正>引言在素质教育和新课程改革的双元促动之下,越来越多的小学英语教师逐渐意识到对多元教学资源进行挖掘和利用的重要性,其中教育游戏作为学生们颇为欢迎的一种活动自然得到了更多的关注。据此,笔者将根据自身工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“浅谈构建趣味课堂,提升小学英语教学实效”一题撰文,并从不同的角度出发提出若干看法和策略性建议,希望可以给诸位带来一定的灵感和帮助。