数学学科教学中引入让学促思学习模式,符合学生学习基本要求,教师要有创新设计意识,在情境设计、互动探索、数学实验、训练延伸、实践应用等多个角度展开教学探索,为学生提供更多"学""思"机会,以促进学生学科核心能力的建立。让学促思是一种教学策略,教师是教学主导者,需要发挥关键作用,积极推出让学促思教学模式,为学生学科核心素养培养创造条件。
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