帮熊二整理房间——“认识立体图形”教学设计

作者：杨洪建; 徐霞

来源：第二课堂(D), 2023, (07): 37.

<正>教材分析“认识立体图形”是青岛版小学数学一年级上册中的内容，本课属于起始课，意在让学生“初步认识立体图形”。数学教师在教学中需要从三个层次引入学习内容：第一层为知识引入部分，主要通过生活中的实物来引入；第二层为知识教学部分，主要观察图形、辨认图形，从而把握图形的本质属性；第三层为知识应用部分，主要是让学生把所学知识应用到生活中，将抽象立体的图形直观再现并深化认识。