浅谈初中语文深度阅读教学策略

作者：李雅斌

来源：考试周刊, 2021, (03): 36-37.

• 语文教学
• 深度阅读
• 策略

学生在阅读文章时,经常停留在浅层阅读阶段,这不利于学生各项素养的提升。培养和提高学生的阅读能力是教师的重要职责,因此文章尝试教师应适时分析作者及写作背景,引导学生注意文本细节,尊重学生独特的阅读体验和创设情境进行教学这四个方面谈谈如何引导学生进行深层次的阅读。