摘要

课程改革经历了多年,高中美术教学已经发生了巨大的改变。但是,在全新的课程标准要求下,美术课堂教学仍然存在一定问题,制约了美术教学工作开展的质量。比如,师生之间的互动如何得到深化,如何在美术课堂上更有效地发散学生的思维。在“七激”教学模式下,可以通过关注学生思维发展的情况,以思维型课堂的构建为基础,提升课堂教学的效率,不仅能保证学生发展的全面性,也能真正以学生为主体,提高课堂教学的实效。