基于“互联网+教育”背景的初中物理教学探析

作者：汪芸

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(20): 34-35.

• 互联网+教育
• 初中物理
• 手段及方法
• 教学效益

"互联网+教育"的提出,对教师提出了新的要求,为学生创设了良好条件。结合教学实践,从微课技术在课堂教学的运用、网络平台在课后作业的运用、手机投屏在演示实验的运用三个层面.探讨在"互联网+教育"背景下,如何开展初中物理教学。