培养学生的思辨能力是高校英语教学课程的重要内容,不仅关系到大学生英语综合素养的提升,对其今后的专业学习与个人发展也有着深远的影响。本文针对大学英语课程教学现状,指出其中存在的主要问题,并进一步提出了关于培养大学生思辨能力的具体策略,旨在能够有效促进当代大学生各方面综合素质的全面发展。
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