基于“证据推理与模型认知”核心素养下的“乙烯”教学设计

作者：龙冬梅; 梁永锋^*

来源：中学教学参考, 2019, (35): 73-75.

• 证据推理
• 模型认知
• 核心素养
• 乙烯
• 教学设计

以"乙烯"的教学设计为例,基于乙烯的性质,分析构建乙烯的结构,进而推测乙烯的用途,培养学生"证据推理与模型认知"的核心素养。同时,教学的每一个环节都设计了评价方法和目标,整个教学过程体现了高中新课程理念。

• 单位
  化学化工学院; 宁夏师范学院